Презентация деление дробей 6 класс скачать

Урок математики в 6 классе "Деление дробей" презентация к уроку по алгебре (6 класс) по теме.

Скачать: Вложение Размер Конспект урока математики в 6 классе "Деление дробей" 30.15 КБ Презентация к уроку "Деление дробей" 1.81 МБ. Предварительный просмотр: Урок математики в 6 классе. Педагогические технологии : системно-деятельностный и личностно-ориентированный подход в обучении, мультимедийные технологии, технология уровневой дифференциации. Тип урока : урок получения новых знаний. - повторить правило умножения дробей, понятие взаимно обратных чисел; - научить выполнять деление дробей; - отработать вычислительный навык.

- развить навыки поиска, обработки и представления информации; - развить умение сравнивать, анализировать, делать выводы; - развить наблюдательность, а также коммуникативные умения. - воспитать внимательность, усидчивость; - сформировать понимание значимости математики как способа познания окружающего мира. Оборудование урока : Мультимедиа, маркеры, карточки разных цветов для самооценки. Учитель : Ребята, сегодняшний урок мне бы хотелось начать вот с такого стихотворения: Дроби разные нужны, Дроби всякие важны. Дробь учи, тогда придет к тебе удача. Если будешь дроби знать,

Точный смысл их понимать, Станет легкой даже сложная задача. На протяжении уже достаточно длительного времени мы с вами работаем с обыкновенными дробями, научились их сравнивать, выполнять некоторые действия с дробями. Но знания наши пока еще не совсем полные, поэтому мы продолжаем изучать обыкновенные дроби и сегодня узнаем кое-что новое. Актуализация опорных знаний. Итак, начнем наш урок с «гимнастики ума» - устной работы. «Ну-ка! в сторону карандаши! Ни бумажек, ни ручек, ни мела!

Устный счет! Мы творим, это дело. Только силой ума и души!» Перед вами таблица. Для ответа на вопрос вы должны будете выбрать одно из чисел в этой таблице. Какие числа взаимно обратные? ( и ) Назовите число, обратное самому себе. (1)

Назовите дробь, которая больше 1 и меньше 2. ( ) Какое число не имеет обратного? (0) Постановка учебной задачи (проблемы). Разделить на . (Мнения учащихся. Затруднение ) Итак, мы с вами столкнулись с задачей, которую решить пока не можем. Давайте попробуем сформулировать тему и цель нашего сегодняшнего урока. (Учащиеся самостоятельно формулируют тему урока «Деление дробей» и цель урока «Научиться выполнять деление обыкновенных дробей». (слайд 11) Записывают в тетради дату и тему урока). Построение проекта выхода из затруднения.

Чтобы справиться с поставленной задачей, предлагаю вам самостоятельно, с помощью учебника, ответить на следующие вопросы: (слайд 12) Как разделить дробь на дробь? Как выполняется деление смешанных чисел? Открываем учебник на странице 97, читаем пункт 17 и ищем ответы на поставленные вопросы. Реализация построенного проекта. Учащиеся озвучивают найденные в учебнике ответы на вопросы, соответствующие записи появляются на интерактивной доске. Ученики делают записи в тетради.

Как разделить дробь на дробь? (слайд 13) Чтобы разделить одну дробь на другую, нужно делимое умножить на число, обратное делителю. Вернемся к заданию, с которым не смогли справиться, не зная правило деления дробей. (слайд 14) Как выполнить деление смешанных чисел? На интерактивной доске надпись: (слайд 15) При делении смешанных чисел, нужно сначала эти числа представить в виде … … , а потом выполнить правило … … (Учащиеся добавляют недостающие слова) Например, 2 : 1 = : = • = = = 1 . 6.Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.

Теперь, когда мы ответили на все поставленные вопросы, посмотрим, как можно использовать полученные знания на практике. Для этого выполним № 596 (а, г, е, и, м, ф) . (слайд 16) (Один ученик работает у доски, выполняет деление, проговаривая правило вслух, остальные – в тетрадях). Физкультминутка (игра “истинно — ложно”) (слайд 17) Я буду зачитывать некое математическое утверждение. Вы должны определить истинно оно или ложно.

Если вы считаете, что утверждение истинное, то ставите руки на пояс и выполняете наклон вперед, а в противном случае – руки за голову и совершаете вращения туловищем вправо и влево. - правильная дробь. - несократимая дробь. - несократимая дробь. - неправильная дробь. - сократимая дробь. - правильная дробь. 7.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. (Учащиеся выполняют самостоятельную работу в виде теста на листочках, затем проверяют свои работы, сравнивая с правильными ответами на доске, озвучивают результаты). (слайд 18, 19)

• Уильям дж кауфман космические рубежи теории относительности
• Этнопсихология народов бывшей Тартарии Георгий Сидоров
• Кофеварка росток инструкция
• Инструкция по установке стартера на мотоцикл днепр
• 95 квартал гаишник